ESTADÍSTICA SOBRE VIOLENCIA DE GÉNERO

-

Proyecto de Lengua y Literatura - Matemática




La violencia de género es uno de los problemas sociales más importantes en la actualidad. Uno de los objetivos de la escuela es que la enseñanza funcione como un motor que construya valores igualitarios. El objetivo de este proyecto didáctico es articular dos espacios curriculares: Matemática y Lengua y Literatura para que, luego de leer la novela "La chica pájaro", realicen un análisis estadístico y puedan crear propagandas de concientización sobre violencia de género.

Los estudiantes de tercer año realizaron encuestas, formato formulario. Este proceso fue guiado por las docente de ambos espacios curriculares. Finalizadas las encuestas se seleccionaron las preguntas acordes y se mandaron a analizar por especialistas en la problemática. Luego del análisis de los especialistas los estudiantes utilizaron el programa Googleform para cargar la encuesta y poder compartir el link a los ciudadanos de La Para por las redes sociales.

Luego de la recolección de datos, los estudiantes hicieron lectura e interpretación de los gráficos y armaron conclusiones. Esa información recolectada y analizada fue comunicada a la localidad mediante un folleto virtual y propagandas de concientización.



Propagandas de concientización:











Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

FVT: "SOCIALIZACIÓN"

-
Imagen
SOCIALIZACIÓN Docente: Beatriz Vignola    Con el OBJETIVO de que los estudiantes logren: Comprender la incidencia de la educación en sus diversas formas en los niños, niñas, adolescentes y jóvenes de nuestra sociedad para el desarrollo de la identidad personal y social en el contexto actual. Reconocer la importancia de vivir con otros y de desarrollar habilidades sociales vinculadas con la participación y la vida en comunidad. Apreciar el espacio curricular de formación para la vida y el trabajo como propicio y beneficioso en el fortalecimiento de la participación ciudadana activa. Identificar oportunidades y situaciones problemáticas vinculadas con los contextos en los que participan (situaciones que potencien y dificulten la participación, la inclusión con pares y con adultos en relación con ocupaciones, estar con otros, etc.). Desarrollar competencias de oralidad, lectura y escritura. Acordar estrategias para resolver situaciones problemáticas desarrollan
Leer más

Educación tecnológica 2° año: Máquinas y mecanismos simples

-
Imagen
A lo largo de la unidad se proponen una serie de actividades tanto individuales como colaborativas. Algunas actividades están pensadas para la aplicación de conceptos y otras más centradas en la investigación, el aprendizaje autónomo y el aprendizaje colaborativo Objetivos:   Identificar las máquinas simples y sus parámetros característicos.  Identificar y describir las propiedades más importantes de los mecanismos.  Elaborar e interpretar esquemas simples y sencillos de mecanismos.  Identificar los mecanismos básicos de transmisión y de transformación de movimiento.  Identificar mecanismos y máquinas simples en productos tecnológicos.  Aplicar las propiedades de los mecanismos y de las máquinas simples en la construcción de proyectos tecnológicos. Recursos virtuales: Máquinas y mecanismos simples Manos a la obra: Al final de la unidad se presenta un proyecto: aplicación de los conceptos trabajados en la unidad para la construcción de una catapulta
Leer más

TALLER ACUERDOS ESCOLARES DE CONVIVENCIA

-
Imagen
Escuela Experimental con Énfasis en TIC- ProA La Para  ACUERDOS ESCOLARES DE CONVIVENCIA DOCENTES A CARGO: Profesora de Geografía : Martínez Celina. Profesora de Historia : Reinero Leticia. Colaboración de los miembros de la comunidad educativa para la coordinación del taller. FUNDAMENTACIÓN : En el marco de los festejos del día del estudiante, organizamos un taller para trabajar con los Acuerdos Escolares de Convivencia para que el colectivo de la institución conozca en profundidad la importancia de los mismos y que estos de empiecen a socializar para ponerlos en marcha . T omamos como base la resolución 149/10 del Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba que propone construir, mediante los AEC, una convivencia democrática que permita la resolución pacífica de los conflictos, contribuya a la prevención de la vio lencia y al mejoramiento del clima institucional.  Para trabajarlos organizamos las siguientes actividades en las cuales estaban afecta
Leer más